Este segundo
bloque de la asignatura esta centrado en la investigación educativa. Para poder
entender un poco más este concepto nuestra profesora nos ha mostrado un Power
Point donde nos explica el significado de este término.
En
primer lugar, debemos preguntarnos que significa el término investigar, se
trata de una forma de pensar, saber más sobre algo o intentar averiguar acerca
de algo. Esto resulta muy importante para nuestra formación como futuros maestros,
ya que es muy fundamental investigar y buscar nuevas maneras de innovar en el
aula.
En definitiva, una definición completa del término
investigación educativa podría ser, “el estudio de los métodos, los
procedimientos y las técnicas utilizados para obtener, un conocimiento, una
explicación y una comprensión científica de los fenómenos educativos, así como de
solucionar problemas de la educación”.
Con respecto
a qué podemos investigar, podemos investigar todo aquello que queramos, pero con
respecto al aula destacamos:
-
a nuestro grupo de alumnos.
-
los cambios que se van produciendo en el aula
-
los recursos que podemos utilizar
-
la metodología
-
el contexto ambiental
Además
a la hora de investigar es importante tener muy en cuenta la innovación sobre
todo en el aula.
Para
poder funcionar mejor dentro del aula debemos tener en cuenta los siguientes
niveles de intervención:
- INTERVENCION PRIMARIA:
Se actúa para potenciar
- INTERVENCION
SECUNDARIA: Se persigue eliminar las causas de una limitación que empieza a
observarse
- INTERVENCION
TERCIARIA: Paliar los efectos de una limitación ya arraigada y difícil de
eliminar.
Las
investigaciones surgen de una serie de preguntas que nos planteamos y a las que
intentamos dar respuesta, además estas preguntas parten de situaciones reales.
Por ello
debemos tener en cuenta las siguientes fases de investigación educativa:
-
Plantear
el problema que existe en base a una situación real.
-
Planificar
la investigación.
-
Observación
y análisis de los datos.
-
Elaborar
el informe de investigación.
-
Evaluar
dicho informe.
Además
debemos tener en cuenta, los recursos que encontramos a nuestra disposición, el
tiempo del que disponemos y la ética en la investigación.
En toda
investigación educativa debemos tener muy en cuenta los objetivos, es decir, la expresión de lo que queremos conocer y
de lo que vamos a conseguir una vez se haya llevado a cabo dicha investigación.
Y por otra parte, destacamos la hipótesis,
la cual indica la respuesta a nuestra investigación, y la metodología, que hace referencia a como se va a llevar a cabo la
investigación.
Por último, hablaremos
de las variables. Una variable es una característica de algo susceptible de
tomar diferentes valores o poder ser expresada en diferentes categorías. Ej:
edad, sexo…
Las variables se
clasifican teniendo en cuenta distintos criterios:
- Según el criterio metodológico: Independientes,
dependientes, intervinientes.
- Según el criterio de medición: Cuantitativas y
cualitativas.
A modo de conclusión, me
ha resultado muy interesante este bloque de la asignatura ya que considero
que la investigación educativa es fundamental para poder solucionar problemas
que puedan surgir en el aula, descubrir las necesidades del alumnado y como
poder cambiar a mejor para favorecer su aprendizaje.
Por otra parte, para poder afianzar los
conceptos aprendidos, destacar que, hemos realizado dos prácticas referentes a
la investigación educativa en las cuales teníamos que plantear un problema en
el aula y los tipos de variables que presentaba dicho problema.
